Et si l’intelligence artificielle vous aidait à transformer vos derniers cours de l’année en moments mémorables ?
La fin de l’année approche à grands pas. Il y a de moins en moins d’élèves dans les classes, et ceux qui restent et qui n’ont pas d’examen n’ont pas forcément envie de travailler. Quand on a très peu d’élèves, une bonne alternative consiste souvent à faire des jeux — des jeux pédagogiques, évidemment, qui ont un lien avec la matière enseignée.
En anglais, il est très facile de trouver des jeux adaptés au niveau de nos élèves pour leur faire travailler différentes compétences, en particulier l’expression orale, si souvent compliquée à faire travailler.
L’idée de départ : un cours d’espagnol inspirant
L’autre jour, ma fille est rentrée ravie de son cours d’espagnol parce qu’elle avait joué au Time’s Up. Elle a trouvé qu’il était difficile de faire trouver les mots en espagnol, mais elle a passé un très bon moment et avait hâte de retourner en cours pour continuer la partie.
Je me suis dit que je pouvais faire de même avec ma classe de seconde euro, mais en poussant les choses un petit peu plus loin.
En effet, en espagnol, la professeure a demandé aux élèves de créer eux-mêmes leurs cartes en inscrivant des mots sur des bouts de papier. Mais si vous me connaissez bien, vous savez que j’aime utiliser l’intelligence artificielle pour me donner un petit coup de pouce dans ce genre de tâches.
Créer une application Time’s Up avec Claude en quelques minutes
J’ai donc demandé à mon bon ami Claude de me créer une application de type Time’s Up pour pouvoir jouer en classe avec mes élèves. Je partage avec vous ci-dessous le prompt que j’ai donné à Claude.
I want to create an app for my students to play a home-made version of the game Time’s Up. Can you help me?
Et c’est tout!
En quelques minutes, Claude a créé une application parfaitement fonctionnelle et tout à fait personnalisable. Voici à quoi elle ressemble.
Je vous explique également comment l’exporter et la projeter en classe, voire la partager avec vos élèves.
Comment utiliser et personnaliser l’application
Pour télécharger l’application créée par Claude, il vous suffit de la télécharger. Si vous utilisez l’application Claude sur iPad, comme moi par exemple, il faudra la publier puis partager le lien. Ensuite, une fois que le lien est partagé, il n’y a plus qu’à cliquer dessus pour l’ouvrir dans un navigateur.
Lorsque l’application est ouverte, vous allez pouvoir entrer les mots que vous souhaitez faire trouver. Là encore, plusieurs options :
Option 1 — Vous préparez la liste vous-même
Entrez les mots en fonction de ce que vous avez étudié pendant l’année avec vos élèves. En ce qui me concerne, il s’agit d’une classe de seconde euro anglais/physique-chimie ; nous avons étudié la vie de nombreuses personnalités scientifiques ainsi que du vocabulaire technique, et nous avons également lu l’œuvre Frankenstein 2.0. Je vais donc me servir des noms propres de ces personnalités ainsi que du vocabulaire étudié ensemble afin de générer la liste des mots.
Option 2 — Les élèves créent leur propre liste
Partagez le lien avec vos élèves via l’ENT par exemple. De cette façon, les équipes peuvent choisir elles-mêmes les mots qu’elles veulent faire trouver — une façon de les impliquer davantage dans la séance.
Puis il vous suffit de lancer la partie et tout se fait tout seul. Le tour des équipes est indiqué, le chrono se déroule, et on passe facilement d’une manche à l’autre.
Astuce pour la projection en classe
Si vous optez pour la projection en classe, la personne qui doit trouver les mots se placera dos au tableau, et les personnes de son équipe qui lui font trouver les mots feront face au tableau.
À vous de jouer !
Vous le voyez, avec un simple prompt, il est possible de créer un outil ludique, personnalisé et directement utilisable en classe. C’est exactement ce que j’aime dans l’utilisation de l’IA au quotidien : elle ne remplace pas notre créativité de prof, elle la démultiplie.
Je partage avec vous l’application créée par Claude. N’’hésitez pas à la réutiliser si vous le souhaitez, ou à créer la vôtre.
Et vous, avez-vous déjà utilisé l’IA pour créer des activités ludiques en classe ? Dites-le moi en commentaire, j’adorerais découvrir vos idées !
Bonne partie de Time’s Up !
Vous avez aimé cet article ? Partagez-le à un collègue qui cherche des idées pour finir l’année en beauté!